DIPLOMATURA DE POSGRADO. UNTREF. SAN MARTIN DE LOS ANDES. ARGENTINA2008

DIPLOMATURA DE POSGRADO
CURSO DE VERANO
INSTRUMENTOS AUTÓCTONOS DE AMÉRICA LATINA Y CREACIÓN MUSICAL

San martín de los Andes, Argentina. Enero de 2008
Universidad Nacional de Tres de Febrero


La Diplomatura de Posgrado en Instrumentos Autóctonos de América Latina y
Creación Musical surge en el marco de la Maestría en Creación Musical, Nuevas
Tecnologías y Artes Tradicionales de la Universidad Nacional de Tres de
Febrero. Dicha Maestría propone articular los conocimientos acerca de la
relación entre praxis artística, nuevas tecnologías y saber Tradicional en un
espacio de formación de personas que vivan la vocación artística como un
verdadero proceso de transformación interior.

A partir de esta concepción, el curso pretende brindar un espacio de reflexión
y un singular abordaje del proceso de creación no solo desde una perspectiva
intelectual sino procurando la reunión de elementos dispersos que han generado
una ruptura con nuestro acervo cultural. Para tal fin, se ofrecerán seminarios
en diversas áreas (creación musical, praxis instrumental, luthería y trabajo
corporal) mediante los cuales el proceso de creación puede devenir un camino de
conocimiento que amplíe las fronteras cognitivas al explorar tierras
desconocidas de la creación.
Los seminarios ofrecidos en el marco de la Diplomatura de Posgrado en
Instrumentos Autóctonos de América Latina y Creación Musical, están dirigidos
al público en general. A aquellos que se encuentren interesados en profundizar
sus conocimientos en el campo de los instrumentos autóctonos de nuestro
Continente, la creación/improvisación, la interpretación y la realización de
una práctica de Ensamble musical vinculada con las Tradiciones originarias
americanas.
SEMINARIOS
Taller de Lutheria
Introducción a la Creación Musical y aplicación de Nuevas Tecnologías
Práctica de improvisación en ensamble instrumental
Arquitectura corporal



La Diplomatura en Instrumentos Autóctonos y Creación Musical se llevará a cabo
en la Ciudad de San Martín de los Andes, provincia de Neuquén, Patagonia
Argentina en las instalaciones del Centro de Estudios de la Cooperativa
Telefónica de San Martín de los Andes COTESMA.

Contacto.creacion@gmail.com

Teléfono: 011 4812-8865

Se ruega Difusión

PuntoSeguido - Cursos de Verano 2008

Cursos por INTERNET
Verano 2008

Campus virtual:
Correo interno - Foros de debate - Biblioteca
Café virtual - Mesa de ayuda - Tutorías

La construcción social del problema droga Estrategias, intervenciones y programas Usos, prácticas, políticas e intervenciones Coordinación académica: Graciela Touzé Inicio: 14 de febrero de 2008 cursodrogas@puntoseguido.com	Mediación Escolar Herramientas para abordar conflictos Docente: Florencia Brandoni Docente invitada: Andrea Finkelstein Inicio: 12 de febrero de 2008 problematicassubjetivas@puntoseguido.com
Los cuentos en la aventura de crecer Arte y Psicoanálisis Docente: Andrea Rur Inicio: 12 de febrero de 2008 cuentos@puntoseguido.com	Puede consultar nuestros boletines periódicos y ampliar la información sobre la programación general de cursos 2008 www.puntoseguido.com

Finalizados los cursos se otorgan certificados

de nuestra institución

Se encuentra abierta la inscripción para las siguientes actividades de capacitación.

Cursos intensivos de CEPA. Febrero de 2008
18 al 22 de febrero
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/intensivos.php


Cursos de verano de CAMYP
http://www.camyp.com.ar/cursos.htm
Para consultar mayor información 4372-9478 4115-0156 / 4115-0158


Cursos de UTE
Intensivos de Verano/ Febrero 2008: (próximamente inscripción disponible en la página web)
1. Normativa y gestión institucional
2. Las Funciones del secretario del nivel medio. Perspectivas y desafíos
3. Si la historia la escriben los que ganan… otras miradas a la historia nacional
4. Maestro ingresantes. Una propuesta de acompañamiento
5. La Educación y la Perspectiva de Género
6. El sonido como herramienta educativa

http://www.ute.org.ar/


FLACSO
Psicoanálisis y prácticas soci-educativas (a distancia)
Por Teléfono: (54-11) 5238-9300 Int. 480 ó Fax (54-11) 4375-1373 Por correo electrónico: psicoanalisisyeducacion@flacso.org.ar Personalmente: Ayacucho 551 (1026AAC) - Ciudad de Buenos Aires - Argentina

Santillana
7º Congreso Internacional de Educación.
11 y 12 de Febrero de 2008
www.santillana.com.ar

Cursos de Verano

Nuevos Cursos Educared

Nuevos cursos en el Espacio de Formación

Está abierta la inscripción para participar de tres cursos en línea centrados en distintos aspectos del trabajo docente vinculado con la inclusión de nuevas tecnologías en el espacio escolar:

Curso: Hacia una cultura TIC en instituciones de Educación Infantil"
El abordaje relacional de las TICs que se asume en este curso, propone desplazar el eje de discusión del material en sí hacia las características del proceso educativo desde el que se contextualiza su uso. La reflexión sobre los cambios que en las prácticas escolares se producen en el marco de la Sociedad de la Información; el análisis de las características de los espacios institucionales que condicionan la incorporación de TICs con fines educativos, la exploración de los nuevos roles que los educadores de Infantil deben cumplir en ambientes de aprendizaje con TICs, el examen de algunos criterios organizativos y estrategias didácticas fértiles para la creación de ambientes de aprendizaje con TICs en Infantil son las líneas temáticas a través de las cuales se tienda a lograrlo. El curso se inicia el 14 de noviembre y tiene una duración de 6 semanas.

Curso: El uso de los Blogs en Educación
Los Blogs, por su gran sencillez en su creación y publicación, se convierten en una herramienta versátil y válida para crear propuestas potentes en las aulas. El curso “Los blogs en educación” aporta sugerencias concretas, usos posibles y enlaces a propuestas que permiten pensar didácticamente en el uso de esta herramienta, en un contexto de análisis, reflexión e intercambio entre los participantes y docentes. El curso dura un mes y se inicia el 15 de noviembre.

Curso: Museos Virtuales
En este curso se realizará un recorrido por el universo de los museos virtuales, un universo rico y potente para su aprovechamiento desde diferentes perspectivas. Especialmente se trabajará en su utilización desde y para la escuela, en tanto un nuevo escenario de aprendizaje que abre sus puertas invitando a la innovación en las prácticas de enseñanza. El curso comienza el 22 de noviembre y tiene una duración de cuatro semanas.

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El 60% de los adolescentes ya utiliza el fotolog

Así lo indica un estudio de la USAL entre 200 estudiantes de escuelas medias porteñas. La mayoría comparte las fotos con sus amigos. Las mujeres lideran y el grueso de los usuarios tiene 16. Argentina está segunda en nivel de registros en el sitio líder.

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Ciclo de recitales para todos los docentes de la Ciudad

Sonidos que construyen identidades

El Centro de Docentes La Boca invita a participar de una serie de encuentros cuyo propósito es organizar una musicoteca para difundir las expresiones musicales de las diferentes comunidades que integran nuestro país.

PRIMER ENCUENTRO Hijos de ZAS, música tradicional gallega.
Lunes 19 de noviembre a las 19 en el Auditorio de la Biblioteca del Honorable Congreso de la Nación, Alsina 1835.

Informes e inscripción en:
SEDE 3 - Monserrat, Chile 1670. Tel. 4383-3080.
SEDE 4 - La Boca, Pedro de Mendoza 1835. Tel. 4303-7814.
SEDE 6 - San Cristóbal, Carlos Calvo 2827. Tel. 4943-0784.

Escuela de Capacitación Docente - Centro de Pedagogías de AnticipaciónAv. Santa Fe 4360 5º piso. Teléfonos: 4772-4028 / 4039 / 3768 cepa@buenosaires.edu.ar

Medios en la escuela

Encuentro sobre los medios como constructores de subjetividades

Ya está abierta la inscripción para participar del encuentro formativo “Alfabetizaciones audiovisuales y ciudadanía crítica”, organizado por el Programa “Medios en la Escuela” de la Dirección General de Educación porteña. Se llevará a cabo el jueves 15 de noviembre desde las 9.30 hasta las 12.15 hs., en el Museo de los Niños del Shopping Abasto de Buenos Aires, ubicado en Av. Corrientes 3200. Los especialistas convocados disertarán sobre la educación y la tecnología audiovisual; el papel central de los medios de comunicación como constructores de subjetividades; el consumo cultural de los jóvenes; y los nuevos modos de ser ligados a las prácticas culturales más allá de la escuela.La inscripción está abierta a docentes y toda la comunidad en general. Los interesados en participar tendrán tiempo de inscribirse hasta el lunes 12 de noviembre llamando al teléfono 4339-1873 o por correo electrónico a asistenciaenmedios@yahoo.com.ar Para conversar con los asistentes, estarán presentes la Dra. Inés Dussel, asesora del Ministerio de Educación de la Ciudad y de la Nación y docente de la orientación “Alfabetización audiovisual” en FLACSO, y Claudio Etcheberry, realizador cinematográfico.

TERCERAS JORNADAS DE EDUCACIÓN MUSICAL: ENSEÑAR MÚSICA HOY

Fecha de realización: Viernes 23 y Sábado 24 de Noviembre de 2007
Lugar: Av. Córdoba 2445-CP 1120 - Ciudad de Buenos Aires - República Argentina
Organiza: Departamento de Artes Musicales y Sonoras “Carlos López Buchardo” - IUNA Secretaría de Extensión Cultural
Áreas Temáticas:
La educación musical en el sistema educativo argentino: inicial, primario, secundario y terciario, en sus diversas modalidades y jurisdicciones
La educación musical en el ámbito universitario
La educación musical y sus aspectos pedagógico-didácticos
Educación musical y lenguaje musical contemporáneo
Educación musical y música popular
Educación musical y música académica
Educación musical y tecnología
Educación musical e investigación
Educación musical y música argentina
Educación musical, interdisciplinariedad e interlenguajes artísticos
Informes e inscripción: 4961-0161-int.13-musextension@fibertel.com.ar file://dgesupnuevo/USUARIOS/ym/Compose?To=musextensión@fibertel.com.ar file://dgesupnuevo/USUARIOS/ym/Compose?To=zulemanoli@yahoo.com.ar

Conferencia de Anne Marie Chartier

La enseñanza de la lectoescritura: Perspectiva histórica y mutaciones contemporáneas”

Anne-Marie Chartier es doctora en Ciencias de la Educación (Paris V) e investigadora del Instituto Nacional de Investigación Educativa (Francia).
Tiene una larga trayectoria en investigación y docencia en temas relacionados con la historia y las perspectivas contemporáneas de la enseñanza de la cultura escrita.
Entre sus numerosas obras se destacan "Enseñar a leer y escribir. Una aproximación histórica" (2004) y "Discursos sobre la lectura" (1994), (en colaboración con Jean Hebrard)

La conferencia se realizará el día JUEVES 8 DE NOVIEMBRE DE 2007 A LAS 19.00 HORAS EN EL AULA 233.

SECRETARÍA DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

La actualidad del pensamiento de Paulo Freire y la praxis freireana

Fecha: Sábado 10 de noviembre de 2007, de 11 a 16 horas.Destinatarios: Alfabetizadores populares, integrantes de organizaciones sociales, educadores del sistema formal y no-formal y estudiantes que participen en procesos de alfabetización.Programa: Sistema educativo formal y praxis freireana. Participación social y política y procesos de alfabetización: límites y posibilidades. Vínculos virtuales, memoria y sistematización de experiencias educativas. Una mirada desde las organizaciones sociales de la comunidad y de los movimientos sociales.Lugar: Instituto Superior de Formación Docente Nº 100. Av. Belgrano 355, Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, ArgentinaInformes: Telefax: (54 11) 4371-4958 / 4372-2511 // Celular: (54 11) 15-5384-6249E-mail: mhtml:%7B0FE39221-DD10-4712-8CCF-6AEE1EA5231F%7Dmid://00000947/!x-usc:mailto:foropaulofreire@hotmail.com / mhtml:%7B0FE39221-DD10-4712-8CCF-6AEE1EA5231F%7Dmid://00000947/!x-usc:mailto:documentacionpedagogica@lpp-buenosaires.net

Cursos gratuitos a distancia

En la página de Educared se encuentra la inscripción abierta para las siguientes actividades:
Conferencia: Ideas para entender internet.
Conferencia: Una escuela para todos.
Arte y temprana infancia.
Hacia una cultura Tic en instituciones de educación infantil.
El uso de blogs en educación.
Museos virtuales.

Inscripción e informes:
http://www.educared.org.ar/espaciodeformacion/

Encuentro de intercambio entre Profesores de Escuelas Medias

Cepa invita a todos los profesores, tutores y preceptores que hayan transitado por alguna de sus propuestas de capacitación, a participar de un nuevo encuentro de intercambio y a presentar experiencias de trabajo que deseen compartir con sus colegas.

Ejes temáticos disponibles en www.buenosaires.gov.ar/cepa
La planilla de inscripción y los trabajos o experiencias (máximo cinco páginas) pueden enviarse por mail a encuentro_media@buenosaires.edu.ar o entregarse impresas en un sobre en la Oficina de Cursos del CePA, Santa Fe 4360 4° piso, Tel 4772-4028/39 int. 114, 116 ó 117, de lunes a viernes de 10 a 20 y sábados de 9 a 12.
Escribiendo al mismo mail puede solicitarse colaboración para la escritura del trabajo o experiencia.


Recepción de trabajos e inscripción al encuentro (incluidos aquellos que no presenten experiencias)
Del 8 de octubre al 26 de noviembreenviando un mail aencuentro_media@buenosaires.edu.ar
Consignando
Nombre y Apellido, DNI, escuela y área en la trabaja.

Se entregan certificados de asistencia.

Sábado 1 de diciembre de 2007 de 9 a 13.30 Colegio Nº 17 “Primera Junta”, Av. Rivadavia 5161

Conferencia: Educación y cosmopolitismo

El Área Educación y la Maestría en Ciencias Sociales con orientación en Educación de FLACSO Argentina invitan a las conferencias que ofrecerá el Dr. Thomas Popkewitz los días 1 y 2 de noviembre de 9:30 a 12:30 hs. en el Auditorio "Emilio Mignone", Ayacucho 551, Ciudad de Buenos Aires.

Thomas S. Popkewitz Es profesor en la escuela de Educación de la Universidad de Wisconsin, en Madison, Estados Unidos, Doctor en Educación de la Universidad de Nueva York y Doctor Honoris Causa de las Universidades de Umea (Suecia); Lisboa (Portugal); Leuven (Bélgica) y Helsinki (Finlandia).

Ha publicado ocho libros y cientos de artículos en revistas académicas de todo el mundo.Especialista en la teoría del cambio y la reforma de los sistemas educativos, la formación docente y la educación comparada; el profesor Popkewitz actualmente está estudiando las discusiones sobre el cosmopolitismo y los impactos de la globalización en la educación.

La entrada es gratuita. Se requiere inscripción previa por mail a maestriaedusec@flacso.org.ar
FLACSO Área Educación

V Encuentro de la Red de Escuelas Medias (REM)

Alternativas Pedagógicas con Tecnologías de la Información y la Comunicación”. El evento– que se realizará de 9 a 13 en el auditorio de la fundación OSDE, Av. Leandro N. Alem 1067 - 2° Subsuelo– apunta a mostrar las posibilidades de trabajo con herramientas de las web 2.0 en las escuelas y contará con la presencia de especialistas en Educación y TIC.

+info

Abrimos las puertas para ir a jugar...

CePA invita a todos los docentes y vecinos de la zona a los encuentros jugados: Stacking, Awalé, Reversi, Hex, Damas y otros juegos del mundo.
19 y 26 de octubre de 18.30 a 20.30 en el Centro de Docentes Monte Castro, Álvarez Jonte 5037.

Coordinación: Ricardo Acuña y equipo.

Más información:
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/juegos2007.php

II JORNADA SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR

Autoridad, autoritarismo y la disolución de los vínculos en las instituciones educativas.

Martes 30 de Octubre de 9 a 16.

Chile 654 (CTERA)

Informes: profesionalespsi@ute.org.ar


Se entregarán certificados de asistencia

Discapacidad: una mirada interdisciplinaria

Martes 16 de octubre 19:00 hs

Panelistas

Dra. Liliana Pantano. Doctora en Sociología (UCA). Investigadora (CONICET). Docente Universitaria y Asesora Externa de Investigación en Universidades Nacionales. Asesora y Consultora Nacional e Internacional en aspectos sociales de la Discapcidad.

Lic. Cristina Oyarzabal. Psicoanalista. Lic. en Ciencias de la Educación. Profesora de Disminuidos Visuales. Coordinadora del SAE de la Biblioteca Argentina para Ciegos.

Dr. Enrique Silinger. Médico de niños y Neonatólogo. Miembro del Comité de Discapacidades de la Sociedad Argentina de Pediatría.(SAP). Miembro del Comité de Genética de la SAP. Miembro del Comité de Pediatría Ambulatoria de la SAP.

Coordinación del panel
Lic. Rolando Maidana. Director de la Carrera de Psicopedagogía.

Organiza: Carrera de Psicopedagogía del IES nº 1 “Dra. Alicia Moreau de Justo”
Lugar: Salón de Actos del IES Nº 1. “Dra. Alicia Moreau de Justo”.
Avda. Córdoba 2016. Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Entrada Libre y Gratuita

www.psicopedagogiaies.com.ar

Seminario: Abordar el malestar en la cultura educativa

Se ofrecerá un marco para pensar las dificultades que se producen cuando nos vemos enfrentados a situaciones en las que es necesario compatibilizar el “para todos” que se juega a la hora de trabajar con grupos de alumnos, con el “uno por uno”. Se abordará a partir de una pregunta: ¿cuál es la lógica en la que se sostienen los procesos de segregación?

Programa

17.30Acreditación

18Apertura a cargo de Perla Zelmanovich (Directora académica del Posgrado virtual en Psicoanálisis y Prácticas Socio- Educativas. FLACSO Argentina)
Clase conferencia: “Lo irreductible del malestar y las lógicas de segregación. De la modernidad

femenina a la escena educativa”. A cargo de Rithée Cevasco, Psicoanalista, socióloga, miembro asociado del Laboratoire de Psychanalyse et Pratiques Sociales-CNRS, Universités de Paris7 et Amiens. Miembro del Centro de Investigación: Psicoanálisis y Sociedad (Barcelona, España). Psicoanalista miembro de la EPFCL. Profesora regular del Posgrado virtual en Psicoanálisis y Prácticas Socio- Educativas. FLACSO Argentina

19.30 Pausa café

19.45 Espacio de conversación.

21 Cierre

Se entregarán certificados de asistencia.

INFORMES E INSCRIPCIÓN: Posgrado virtual en Psicoanálisis y Prácticas Socio educativas

La participación al seminario requiere de previa inscripción. La misma se realiza completando el formulario on line disponible en la página web: www.flacso.org.ar/formacion. (Cierre de inscripción: Miércoles 31 de octubre)

Costo del seminario: $30.

Asistencia Técnica: Gabriela Tavella.
Correo electrónico: psicoanalisisyeducacion@flacso.org.ar
Teléfono: (54-11) 5238-9300 Int. 480 ó Fax (54-11) 4375-1373

Horario de atención: Lunes a Viernes de 13:30 a 17:30hs.

Capacitación gratuita para docentes a través del portal educ.ar

Educ.ar invita a los docentes a inscribirse a la última edición del año de los cursos de capacitación a distancia que se reinician el próximo 5 de noviembre de 2007.
Entre las nuevas propuestas de capacitación:

1. Un aula nueva: la convergencia televisión+internet
2. Comunicación, sociedad y educación - conceptos y debates
3. Internet y medios masivos
4. Nuevas tendencias de aprendizaje en la red – Web 2.0
5. El procesador de texto – gestión y uso didáctico
6. La planilla de cálculo – gestión y uso didáctico
7. Presentaciones multimedia – gestión y uso didáctico
8. Aplicaciones básicas de la PC
9. Internet como recurso de innovación docente
10. Las webquest en la gestión de la información

Para acceder a más información sobre cada una de esta propuestas
http://portal.educ.ar/capacitacion/

Por única vez, y a causa de los cambios del nuevo portal de educ.ar se realiza la inscripción vía e-mail.

Si está interesado en realizar uno de nuestros cursos solicitamos envíe un mail a la cuenta: inscripciones@educ.gov.ar y tenga en cuenta enviar los siguientes datos para incluirlo en esta edición.

Tipo y nro de documento:

Apellido:

Nombre:

Email:

Email alternativo - si lo tiene- :

Curso de interés para la edición del 5 de noviembre de 2007: ( por favor ingrese el nombre completo del curso)

A la brevedad confirmaremos su inscripción.

Recuerde también que para ofrecer una mejor calidad en las tutorías los cupos son limitados.
Cierre de inscripción 31 de octubre de 2007.

Los esperamos!

Claudia Aguirre
educ.ar e-learning
elearning@educ.gov.ar

educ.ar S.E. - Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Saavedra 789 5° piso (C1229ACE) - Ciudad de Buenos Aires - Tel / Fax: 54-11-5129-650

Charla abierta para los docentes

El teatro comunitario desde los protagonistas

El arte se instala en este teatro no profesional de vecinos, como un derecho y una alternativa para todos. Un espacio de recuperación de la memoria colectiva desde un hecho artístico y de transformación social. La charla brindará la posibilidad de tomar contacto con quienes dirigen algunos de estos grupos de teatro comunitario, cuyas experiencias brindan disparadores para repensar desde el arte, las prácticas en nuestras escuelas.


Ricardo Talento
Director del Circuito Cultural de Barracas, El Teatral de Barracas y Los Calandracas. Dirigió las obras Los chicos del cordel y Zurcido a mano, entre otras.

Marcela Bidegain
Investigadora, crítica teatral y becaria del Centro Cultural de la Cooperación. Es autora del libro El teatro comunitario. Resistencia y transformación social.Alejandro SchaabDirector teatral. Codirige el Grupo de Teatro Comunitario Almamate de Flores, cuya obra Promesas Rotas recibió el Premio a la Calidad Artística del Instituto Nacional del Teatro.

Miércoles 10 de octubre a las 19 Centro de Docentes Liniers, Murguiondo 76.

Media Revista

En la siguiente página:
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/media_revista.php

Encontrarán la revista cultural para profesores de escuelas medias del Gobierno de la Ciudad. La misma ofrece recursos que fortalecen la posición docente en la búsqueda de estrategias para afrontar el escenario actual.

La Biblioteca Nacional de Maestros inauguró su Biblioteca Digital

El nuevo espacio permite consultar 1500 recursos correspondientes a las colecciones “Lecturas escolares” y “El Monitor de la Educación común”.

A través de este proyecto, la BNM se propone difundir y brindar acceso a su patrimonio histórico con el objetivo de contribuir al ejercicio de la memoria en el ámbito de la educación y la cultura, facilitando su abordaje a través de fuentes directas de análisis.
La Biblioteca Digital es un puente entre el pasado y el futuro, que permite a usuarios de distintas latitudes acceder a libros y documentos antiguos sin poner en riesgo su integridad, garantizando la conservación de los soportes históricos y su preservación para futuras generaciones.
La Biblioteca Digital contiene 1500 registros organizados en colecciones especiales. En la actualidad se presentan “Lecturas escolares”, donde el usuario podrá encontrar libros de lectura, libros de textos y cuentos infantiles editados en el período de 1850-1930, que forman parte del Fondo Histórico de la BNM y “El Monitor de la Educación común”, que presenta la versión completa de los primeros 140 números.
Por otra parte, la Biblioteca está organizada de manera que la búsqueda sea rápida y simple, con una plataforma que permite un estricto ordenamiento de los registros y una interfaz de búsqueda sencilla con el propósito de facilitar al usuario la localización de la información.
El proyecto prevé la incorporación de futuras colecciones entre las que se destacan “Libros antiguos del siglo XVI”, “Banco de Imágenes” y documentos del “Archivo Dr. Ricardo Levene”.

Visitar Biblioteca Digital

Diseño de clases de matemática centradas en la reflexión

Fecha de realización: jueves 18 de octubre de 2007. 8hs.

Lugar: Yatay 261. Ciudad de Buenos Aires

Organiza: Instituto Privado Argentino-Japonés

Coordinación: Yasuhiro Hosozumi. Universidad de Tsukuba. Japón

Auspicia: Agencia de Cooperación Internacional del Japón

Destinatarios: docentes, directivos e interesados en la enseñanza de Matemática

Informes e inscripción: 4983-3310 de 8 a 12,15hs

Entrada libre y gratuita con inscripción previa hasta el 11/10

Foro de Educación Física

“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DESDE LA CLASE DE ED. FÍSICA, DESTINADAS A FAVORECER LA INCLUSIÓN, EL DESARROLLO SOCIAL Y LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES” “EL DEPORTE ESCOLAR EN LA ESCUELA MEDIA”

Fecha de realización: 18 y 19 de octubre de 2007

Lugar: Instituto Dalmacio Vélez Sarfield. Club Atlético Vélez Sarfield. Av. Juan B. Justo 9200. Ciudad de Buenos Aires

Organismo Invitado: Dirección General de Promoción de Actividades Deportivas. Subsecretaría de Deportes de la Ciudad de Buenos Aires

Coordinación General: Sr. Subsecretario de Educación de la CABA Prof. Luis Liberman. Lic. Patricia Ali. Lic. Raúl Paglilla

Los ejes determinantes de la naturaleza de los contenidos a abordar en el desarrollo de los proyectos operativos, son los siguientes:
INCLUSION Y RETENCION ESCOLAR. La Educación Física Escolar en la búsqueda de nuevas estrategias didácticas que responden a las problemáticas coyunturales actuales.
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES La Actividad Física en la diversidad de contextos y realidades socioculturales
DESARROLLO INTEGRAL Escuela y Comunidad, una retroalimentación continua

Destinatarios: Profesionales de la Educación Física, Directivos de Instituciones Educativas, Alumnos de los profesorados de Educación Física, Universidades, Institutos de Formación Docente en Educación, Profesionales de la Salud.

Informes e inscripción: www.buenosaires.edu.ar (entrar en el link Educación).Por teléfono/ fax: Región I: 4-8139790 Región V: 4-9197742 / 4-3397998
Cierre de inscripción: Viernes 12 de Octubre 2007 (vacantes limitadas)

SEMINARIO INTERNACIONAL

“DIVERSIDAD CULTURAL, DESIGUALDAD SOCIAL Y ESTRATEGIAS DE POLITICA EDUCATIVA”

Fecha de realización: 4 y 5 de octubre

Lugar: Auditorio de la Fundación OSDE, Av. Leandro N. Alem 1067, 2° subsuelo, Buenos Aires.

Convoca: Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO, Sede Regional Buenos Aires

Participarán del Seminario destacados especialistas nacionales e internacionales (España, Francia, México y Portugal).

El acceso es libre y gratuito pero por razones de organización se solicita inscripción previa en el website: http://www.iipe-buenosaires.org.ar/formulario-inscripcion-2007

XIV JORNADAS DE ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA

Fecha de realización: 4, 5 y 6 de octubre de 2007

Lugar: Paseo Colón 850, Ciudad de Buenos Aires (Salón de Actos de la Facultad de Ingeniería, UBA)

Organiza: Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía (Proyecto de Investigación Ubacyt F 043) Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires (Instituto y Departamento de Filosofía)

Informes e inscripción: ensefilo@filo.uba.ar
Actividad no arancelada dirigida a docentes, estudiantes y graduados en Filosofía, y demás personas interesadas en la enseñanza de la Filosofía.
Se entregarán certificados de asistencia

Experiencias integrales en Educación Musical

Conferencia a cargo de Marina Sauber.Profesora de Educación Musical e integrante del grupo musical "Caracachumba".

La propuesta de experiencias integrales de Educación Musical con niños desde los tres meses es concebida como un despertar sensible a la realidad que nos rodea. Las actividades integradoras de los diferentes canales de percepción, auditivas, visuales, táctiles y kinéticas, le permitirán al niño experimentar con su medio desarrollando un rico marco conceptual. A través de estas experiencias la música se corporiza y refleja en una dimensión espacial.

Viernes 5 de octubre de 18 a 21 en el INET, Saavedra 789.

Educar la mirada

Seminario internacional: Experiencias en pedagogía de la imagen.

JUEVES 27 Y VIERNES 28 DE SEPTIEMBRE DE 2007 9 A 18 HS
EXPOSITORES
Ana Abramowski
Cristian Alarcón
Leonor Arfuch
Alejandra Birgin
Iván Castiblanco Ramírez
Paula Chinelatto
Inés Dussel
Julieta Escardó
Jorge Larrosa
Laura Malosetti Costa
Dino Pancani
Diego Posadas
Miriam Priotti
Luis Alberto Quevedo
Fernanda Rotondaro
Moira Rubio
Iván Sanjinez
Carlos Skliar
Sandra Szir
Ariel Tcach
Javier Trímboli
Sandro Venturo

ENTRADA GRATUITA. Para informes e inscripción http://www.flacso.org.ar/educacion/docencia_seminarios_educmirada07.php

AUDITORIO OSDE
Av. Leandro N. Alem 1067 2º Subsuelo Ciudad de Buenos Aires

Jornada Psicopedagógica

Multiples desafíos ante realidades complejas

Fecha: 22 de septiembre de 2007

A cargo de: Dra. Sonia Abadi - Lic. Liliana Alegre - Lic Ricardo Baquero - Lic . Daniela Borgonovo - Dr. José Antonio Castorina - Lic. Gustavo Cantu - Psicomotr. Daniel Calmels - Lic. Dolly Dolinsky - Lic. Norma Filidoro - Lic. Cecilia Kornblit - Lic. Claudia Santoalla - Lic . Fernando Maciel - Lic Fernanda Micone - Colegio Integral Nuevos Ayres - Lic. Gerardo Prol

Lugar: Cultural Buen Ayre, Sarmiento 1272, Ciudad de Buenos Aires
Horario: 9.00 a 20.00
Organiza: Grupo Eppec - Lic. Irene Espósito
Destinatarios: Psicopedagogos, psicólogos, Lic. en Ciencias de la Educación, docentes, directores, psicomotricistas
Informes: Ramón Freire 635, Ciudad de Buenos Aires // Tel: (54 11) 4554-2671 // Fax: (54 11) 4554-2721E-mail:eppec@fibertel.com.ar

Curiosidades En la web...

ArtPad es el sitio de internet que te permite dibujar y pintar como los grandes maestros y hasta colgar tu cuadro en una galería junto con los de Picasso o Xul Solar. Para pasar un buen rato e imprimir tus creaciones.

+info

Bibliotecas

Acceder te permite localizar libros en las Bibliotecas de la Ciudad. Los podés buscar por el título o por el autor; también podés saber qué libros hay en la biblioteca más cercana a tu casa.


>> Se puede buscar por Libros
>> Se puede buscar por Bibliotecas
>> ¿Cuál es la Biblioteca más cercana a mi casa?

Programa INTEL EDUCAR

El Programa Intel® Educar es un curso de capacitación pedagógica destinado a docentes de todas las áreas curriculares con la finalidad de trabajar sus contenidos utilizando las herramientas informáticas. Fue diseñado y financiado por iniciativa de la compañía Intel, y se está llevando a cabo a nivel mundial desde el año 2000, para ayudar a los docentes a integrar de manera efectiva el uso de la tecnología en sus prácticas áulicas y así mejorar tanto la enseñanza como el aprendizaje y desempeño de los alumnos.

Está diseñado con una duración de 40 horas reloj presenciales (distribuidas en 10 encuentros de 4 horas) y 20 horas reloj de actividades extra-clase, y es dictado en laboratorios especialmente seleccionados.

Contenidos:
Módulo 0 - Introducción
Módulo 1 –Comenzando
Módulo 2 - Localización de Recursos en Internet
Módulo 3 –Elaboración de Presentaciones Multimedia
Módulo 4 –Elaboración de Publicaciones
Módulo 5 –Elaboración de Materiales de Apoyo para los Alumnos
Módulo 6 –Elaboración de Sitios Web en rol de Alumnos
Módulo 7 –Elaboración de Materiales de Apoyo para los Docentes
Módulo 8 – Organización del Portafolio de Unidad
Módulo 9 – Exposición del Portafolios de la Unidad
Módulo 10 – Desarrollo del Plan de implementación

Curso 1: Sede: Instituto Tomás DevotoAv. Roosevelt 5678 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Lunes de 14.30 a 18.30 horas (Comienza el 24/09)

Curso 2: Sede: Academia Argentina de Letras
Sanchez de Bustamente 2663 (entre Libertador y Las Heras)
Martes de 15 a 18 horas (Comienza el 25/09)

Inscripción y consultas a Prof. Cristina Velázquez
4574-1102 ( a partir de las 20 horas) o al 155-614-2826 intelciudad@yahoo.com.ar

Actividad no arancelada

Conferencia: El valor de la iniciativa en el desarrollo temprano

A cargo del Dr. Miguel Hoffmann y la Dra. Myrtha Chokler

Una mirada sobre el rol de la espontaneidad, la seguridad afectiva y postural, y la autonomía en la construcción de la subjetividad.

El encuentro tendrá lugar el Jueves 20 de septiembre, de 18.00 a 20.30 horas en el Centro Argentino de Ingenieros (CAI): Cerrito 1250, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Inscripción gratuita en:
http://www.educared.org.ar/espaciodeformacion/login/index.php

17 de septiembre - "Día Nacional del Psicopedagogo"

Le enviamos un muy cálido y cordial saludo y nuestro reconocimiento por la abnegada y silenciosa tarea que realiza en beneficio de la profesión y en pos de mejorar la calidad de vida de nuestra comunidad.

(boletín psicopedagogico)

Por que se Festeja este día?

Talleres para docentes

TALLERES DE DANZAS FOLKLORICAS ARGENTINAS TANGO Y FOLKLORE

La Escuela de Danzas N°1 "Prof. Nelly Ramicone" y la UTE - CTERA invita a todos/as los/as docentes junto a sus familias a participar de los talleres que están a cargo de la Prof. Liliana Barbosa y la Prof. Graciela Negre.

Inscripción Jueves y viernes de 18 a 20 - Perú 482 -

PERCUSIÓN JUEVES Y VIERNES 18 hs. a 19:30 hs.

FOLKLORE JUEVES DE 19:30hs. a 21hs.

TANGO VIERNES DE 19:30hs. a 21hs.

Por correo a artistica@ute.org.ar - cursosvocacionales@yahoo.com.ar

Invitación a TEMAIKEN

En el mes del Día de Maestro, el próximo 15 de Septiembre, Temaikén invita sin cargo a todos los maestros y profesores a compartir un único día junto a sus familias.

Más información: http://www.temaiken.com.ar/ ó (03488) 43-6890 ó reservas@temaiken.org.ar

FELIZ DIA!!!

PARA PENSAR:

“Politizar la educación es, entre otras cosas, no renunciar a enseñar; es enseñar mejor, poniendo a los chicos en contacto con mundos a los que no accederían si no fuera por la escuela (…), es confiar en que ellos pueden pero que solos no pueden”.

Inés Dussel, Enseñar hoy. Una introducción a la educación en tiempos de crisis.


"La educación es un acto de amor, por tanto de valor.
No puede temer el debate, el análisis de la realidad.
No puede huir de la discusión creadora, bajo pena de ser una farsa."

Paulo Freire

Cursos de Actualizacion Profesional

• Curso de Pedagogía Hospitalaria: el abordaje pedagógico del niño enfermo hospitalizado o en el ámbito del domicilio
• Constructora de WebQuest

Mas Informacion

Pedido de docentes de primaria

ESTADO DE EMERGENCIA ESCOLAR - VERSIÓN 2007

A TODOS AQUELLOS QUE CONOCEN BUENOS DOCENTES QUE NO ESTÉN TRABAJANDO
Esto se veía venir, pero pensé que iba a suceder con las jubilaciones masivas. Me equivoqué. Se jubiló muy poca gente y sin embargo YA NO SE ENCUENTRA NI EL MÁS MÍNIMO SUPLENTE.

En el Distrito Escolar N°3, que abarca barrios como Balvanera,San Cristóbal, Constitucíón, Monserrat y San Telmo, HACEN FALTA MAESTROS DE GRADO Y DE LOS BUENOS. Conversando con los pocos que me quedan, me comentan que tienen amigos en los Distritos 8, 13, 18, etc. que todavían no están trabajando. Eso me motivó a escribir este mail. Apelo a todos ustedes para que retransmitan mi pedido a aquellos maestros que no estén trabajando y que estén anotados en el listado de algún distrito escolar. Tienen que concurrir al Distrito Escolar en el que inscribieron, hablar con el/la Supervisor/a Adjunto/a o Curricular y pedir el pase para el DISTRITO ESCOLAR N°3, sito en la calle Constitución 1839 casi Av. Entre Ríos al 1300.
Subte E a dos cuadras, muchas líneas de colectivos, bajada de Autopista 25 de Mayo a una cuadra, Ferrocarril ex Roca a ocho cuadras, lo hacen un distrito favorecido por la geografía.
La posibilidad de trabajo constante debido a la cantidad de cargos que se ofrecen a diario y no son cubiertos por nadie es abrumadora.
Los que trabajamos en él hace mucho tiempo y tenemos colegas en otros, podemos afirmar que es un distrito privilegiado por el trabajo serio y responsable de todos los que lo componen.
Gracias a todos
ALEJANDRA VILLALBA
DIRECTORA ESCUELA 22 D.E. 03

Política social y educativa inclusiva

Jueves 6 de Septiembre 19 Hs.

“La política social y educativa inclusiva:
de la teoría a los hechos”

Panelistas

· Dra. Liliana Pantano: Investigadora Científica del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)

· Prof. Susana Ortiz: Coordinadora Académica de la Licenciatura en Educación Especial de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM)

Moderadora
Lic. María Fonseca

Lugar: Salón “Julián Baquero” de la BAC
Lezica 3909 Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Para mayor información, contactar al mail mhtml:%7B0FE39221-DD10-4712-8CCF-6AEE1EA5231F%7Dmid://00000001/!x-usc:mailto:bac@bac.org.ar
Teléfonos: 4981-0137-7710.

Cursos por internet

Se encuentra abierta la inscripción a los siguientes cursos:

• Problemáticas subjetivas y aprendizaje.
• La construcción social del problema de la droga.
• Orientación vocacional.
• Negociación 1.
• Los cuentos en la aventura de crecer.
• Educación especial.
• Educación y museos.

Más información en:

http://www.puntoseguido.com/

3º Encuentro Pedagógico: "Cultura y Escuela"

Para Docentes de todas las áreas

3º Encuentro Pedagógico: "Cultura y Escuela". "Escenarios, manifestaciones y desafíos"



Día: Sábado 8/9 de 9 a 15.30



Escuela Nº 7 D.E. 8º



Inscripción: del 3 al 7 de Septiembre de 14 a 18 en Camyp



Cupo: 100 Docentes



Con presentación de trabajo para antecedentes culturales



Para más información ingresar a:http://www.camyp.com.ar/220807_encuentro3.htm

Salud adolescente

6º Congreso Argentino de Salud Integral del Adolescente
3º Jornadas Salud-Educación
Tejiendo lazos, superando barreras, participando juntos… Para una adolescencia sana en un mundo mejor

Fecha: 6 al 8 de septiembre de 2007
Sedes: Centro de Docencia y Capacitación Pediátrica "Dr. Carlos A. Gianantonio" - Palais Rouge, Ciudad de Buenos Aires
Organiza: Sociedad Argentina de Pediatría (SAP)

Objetivos:
• Actualizar conceptosy brindar competencias en Medicina de la Adolescencia. • Profundizar temáticas y problemas emergentes relacionados con la adolescencia y el contexto socio cultural actual. • Visualizar las estrategias en participación comunitaria para adolescentes y jóvenes del país. • Generar un espacio intersectorial entre educación, salud y entidades intermedias encontrando herramientas comunes a la promoción de estilos de vida saludables. • Reflexionar sobre situaciones actuales que generan vulnerabilidad. • Jerarquizar el abordaje familiar y el fortalecimiento de los vínculos. • Comprometer a los diferentes sectores a apoyar, implementar y dar continuidad a políticas de salud para la promoción y protección de la salud de los adolescentes y jóvenesInvitados del exterior: Dr. Philippe Gutton (Francia), Dra. Dina Krauskopf (Costa Rica), Dr. Jorge Naranjo Pinto (Ecuador)

Informes e inscripción: Sociedad Argentina de Pediatría - Entidad Matriz. Av. Coronel Díaz 1971, 1425 Ciudad de Buenos Aires
Tel.: (011) 4821-8612
E-mail: congresos@sap.org.ar

Una Clase?

Me atrevo a enviarles el vinculo a una publicación de mi Blog personal, espero la disfruten. El negro Fontanarrosa siempre vale la pena...

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Acceder y la Escuela

Acceder reúne registros digitales de bienes resguardados por los museos, bibliotecas, institutos y centros documentales de la Ciudad. Estos registros permiten un primer acercamiento a obras y documentos que, con la guía del docente, pueden contribuir a la elaboración de contenidos escolares.

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MUY IMPORTANTE

EL DIA 23 de AGOSTO LA JUNTA PERMANECERÁ CERRADA POR DESINFECCIÓN, POR LO TANTO ESE DÍA NO SE PODRÁN CONSULTAR LOS LISTADOS.

Evaluación de páginas WEB

Les sugerimos consultar la siguiente página web:
http://www.ub.es/forum/Conferencias/evalua.htm

En la misma encontrarán criterios interesantes para analizar el contenido de páginas WEB.

Seminario Internacional de Aprendizaje y Servicio Solidario

Objetivos
Ofrecer un espacio de capacitación y actualización para docentes, directivos y líderes comunitarios en la pedagogía del “aprendizaje-servicio”.
Promover el intercambio de ideas y experiencias entre escuelas, institutos terciarios y universidades argentinas, latinoamericanas y de otras regiones del mundo que desarrollan proyectos educativos solidarios.
Ampliar los espacios de intercambio entre las organizaciones de la sociedad civil y el sistema educativo formal en beneficio de la equidad y calidad educativa.

¿Cuándo?
Los días 30 y 31 de agosto de 2007.

¿Dónde?
Salón de Actos. Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, Avda. Pte. Figueroa Alcorta 2263, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

¿Para quiénes?
Directivos y docentes de escuelas, institutos terciarios y universidades.
Estudiantes comprometidos en proyectos solidarios.
Líderes comunitarios y de organizaciones de la Sociedad Civil.

¿Cómo participar?
La participación es libre y gratuita. Se entregarán certificados de asistencia y material bibliográfico.

http://www.me.gov.ar/edusol/seminter.html

Cursos de Educ.ar

Con el objetivo de ampliar las ofertas de capacitación y actualización en las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), el 10 de septiembre comienza una nueva edición de los cursos gratuitos de capacitación a distancia de educ.ar.

La inscripción -que se realiza en línea- permanecerá abierta hasta el 6 de septiembre de 2007

http://www.educ.ar/educar/plataforma-elearning/index.jsp

Continuidades y rupturas en los discursos sobre las drogas

Martes 02.10.07
De práctica social a delito-enfermedad
Graciela Touzé


Martes 09.10.07
Distintos enfoques en la construcción del “problema droga”
Paula Goltzman


Martes 16.10.07
¿“Guerra contra las drogas” o “Vivir con las drogas”?
Graciela Touzé


Arancel total de la actividad: $60 por los tres encuentros.
Vacantes limitadas

Graciela Touzé es Trabajadora Social (UBA). Especialista en Ciencias Sociales y Salud (FLACSO-CEDES). Presidenta de Intercambios Asociación Civil para el estudio y atención de problemas relacionados con las drogas. Docente e investigadora de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires.

Paula Goltzman es Trabajadora Social (UBA). Coordinadora del Area de Intervención de Intercambios Asociación Civil para el estudio y atención de problemas relacionados con las drogas. Docente e investigadora de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires.


Información e inscripción

Comunicarse por mail a:
mhtml:%7B0FE39221-DD10-4712-8CCF-6AEE1EA5231F%7Dmid://00000331/!x-usc:mailto:cursodrogas@cemfundacion.org.ar
Telefónicamente: 4322 3436 o 4393 1972

Educación en derechos humanos

En el sitio wen de Amnistía Catalunia se encuentra información interesante y variada para trabajar sobre los derechos humanos. Los invitamos a visitarla!.



http://www.amnistiacatalunya.org/edu/es/index.html

Abordajes para la educación sexual en la escuela

Coordinación: Área de Estudios de la Mujer y Género del I. S. P.

Docentes especialistas invitados/ as.

Modalidad teórico –práctica con técnicas de grupo operativo y evaluación final.

Dirigido a docentes en actividad y alumnos/ as avanzadas de Profesorados universitarios y no universitarios, de todos los Departamentos académicos, en contexto de las normas legales nacionales y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Extensión de certificados – Carga horaria total 75 horas cátedra.


DURACIÓN Y HORARIO:

Sábados de 9 a 12.45 hs.
1 de septiembre al 1 de Diciembre 2007

ABIERTA LA INSCRIPCIÓN GRATUITA DESDE EL 13 DE AGOSTO - VACANTES LIMITADAS -

INSTITUTO SUP. DEL PROF.´DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ¨
Rivadavia 3577 – 1º Piso - Capital Federal

Información : generojvg@yahoo.com.mx

Panel: Juego y educación

El panel estará integrado por Claudia Soto (OMEP), Gabriela Luján (IPA) y Patricia Sarlé en la coordinación.

El encuentro tendrá lugar el jueves 23 de agosto de 18 a 20 hs. en "Espacio Fundación Telefónica", Arenales 1540, Ciudad de Buenos Aires.

Inscripción abierta en:
http://www.educared.org.ar/espaciodeformacion/login/index.php

Nuevo Programa c-map

Por pedido, casi masivo, de los alumnos y de algunos profesores les traigo el enlace de donde podran bajar el programa C-Map.

¿Que hace c-map? ¿Para que sirve?

Elabora mapas conceptuales, croquis y esquemas con multitud de opciones”Por: Luis Ponce de León

CmapTools es una herramienta para confeccionar esquemas conceptuales. El objetivo del programa consiste en presentar gráficamente conceptos teóricos.

Este fin lo lleva a cabo mediante una completa lista de recursos visuales que permiten vincular ideas de diferentes formas.

CmapTools dispone de un acceso vía Internet a una ingente colección de trabajos que pueden servirnos como guía para nuestro proyecto, o simplemente como base que modificar para empezar a diseñar un mapa conceptual.

Convertir los esquemas directamente en formato web es otra de las aportaciones realmente gratificantes de este programa, ya que facilita enormemente la publicación y difusión de los trabajos.

CmapTools es un programa realmente completo y útil. Merece la pena invertir algo de tiempo en aprender a manejarlo.

Existe un manual en español en esta dirección:
http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html

Enlace

Hablando de Youtube

¿Cuál será el futuro de youtube y los servicios de publicación de videos?
¿Para qué nos sirve esta aplicación en nuestras prácticas pedagógicas?
¿Nos imaginamos como productores/as de contenidos audiovisuales? ¿Qué proyectos podríamos desarrollar en clase y luego publicar en youtube? ¿Qué capacidades estaríamos estimulando al utilizar estos recursos? Los invitamos a seguir explorando sobre este tema.

Mas información

Novedades de un ex-alumno!

En el link de alumnos encontraran dos publicaciones de un ex-alumno, que debo reconocer están muy interesantes... Vale la pena prestarles una leída...

Es la Primera incursión de un ex-alumno en este nuevo proyecto. Ojala se repita...

Gracias! Y Felicitaciones Matías Moyano!

“Elabora horarios académicos para alumnos y profesores”

Un Nuevo programa muy, pero, muy útil, fácil de usar, gratuito... Vale la pena Curiosear...

“Elabora horarios académicos para alumnos y profesores”

Lantiv Timetabler es una aplicación para confeccionar horarios de clases y organizar toda la información necesaria para los alumnos.

El programa proporciona campos para rellenar con datos sobre profesores, aulas, asignaturas, horas de clase, etc. Así, Lantiv Timetabler dibuja horarios visualmente atractivos y claros, diferenciando las materias por colores.

Esta aplicación permite realizar multitud de consultas a su base de datos obteniendo una respuesta directamente sobre el dibujo del horario. Por ejemplo: ¿Cuántas horas de clase de inglés tengo al més? o ¿dónde tengo que dar clase dentro de diez minutos?

Si tienes un lío de asignaturas, en diferentes aulas y con profesores de los que no recuerdas ni el nombre, organízate con Lantiv Timetabler.

Enlace

Más info útil en la web

Nuevos servicios de consulta del Mapa Interactivo de Buenos Aires

El Mapa Interactivo de la Ciudad de Buenos Aires sumó nuevos servicios de consulta para los usuarios. http://mapa.buenosaires.gov.ar ofrece una imagen satelital de la Ciudad con las mismas características de sitios de cartografía global como Google Map y Google Earth y concentra toda la información sobre las parcelas de la Ciudad, calles, fotos de fachadas, códigos de zonificación, rubros de habilitación, direcciones, servicios y recursos ofrecidos por los ámbitos público y privado e identificar el recorrido más corto, a pie o en auto, entre dos puntos determinados de la Ciudad. Para ofrecer un servicio más completo, ágil y útil, el sitio agregó más información y rediseñó su forma de navegación.

Recomendación en la WEB

Los invitamos a recorrer la página de EDUCARED, www.educared.org.ar, en la misma encontrarán información variada y actualizada sobre diversas temáticas educativas.
En esta oportunidad recomendamos el link:
http://www.educared.org.ar/ppce/temas/26_la_didactica_disparatada/index.asp, desde alli pueden acceder a los contenidos de las ediciones anteriores.

Aportes para el Nivel Medio

Par@ educar es...

Un lugar de encuentro pensado y diseñado para docentes de nivel medio de todo el país. Un espacio virtual para el desarrollo profesional de los docentes en comunidades temáticas. Un espacio para elaborar, recrear y compartir propuestas innovadoras para el aula integrando las tecnologías de la información y la comunicación.

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Nuevo Blog como Recurso Docente

PLANTEA BLOG

Se lanza el weblog del Planetario de la Ciudad de Buenos Aires Galileo Galilei, en ocasión del 38º aniversario de la llegada del hombre a la Luna. Para la inauguración se proponen dos temas, pero está abierto a todas las consultas e inquietudes.
Los invitamos a explorar este nueva iniciativa y, por qué no, invitar a sus alumnos tamién e hacerlo. La página de acceso es: buenosaires.gov.ar/blog/planetario/

Curso virtual: “Enseñar con casos y problemas. Estrategias para favorecer la comprensión”

El estudio de casos y la resolución de problemas ofrecen a los/las docentes estrategias didácticas valiosas para el tratamiento de temas y problemas complejos del currículo, en tanto se orientan a favorecer la comprensión estimulando la reflexión, la búsqueda de razones y la utilización de la información en contexto.
El curso virtual “Enseñar con casos y problemas. Estrategias para favorecer la comprensión” está orientado al estudio de estas metodologías de enseñanza, sus perspectivas teóricas y los criterios que subyacen a la confección de estos particulares dispositivos educativos.
La propuesta se inicia el 22 de agosto, se desarrollará a lo largo de cinco semanas y es de caracter gratuito.

Información:
http://www.educared.org.ar/espaciodeformacion/

Encuentro: Arte e Infancia

II Congreso de LaS LenguaS

Por el respeto a la interculturalidad y el ejercicio de la memoria

del 18 al 21 de Julio en Buenos Aires.

A lo largo de mi existencia, de mi trabajo y de la lucha contra las injusticias Sociales, tuve la oportunidad de recorrer los diferentes caminos de nuestro Continente de nuestra querida Abya Yala (como dicen los Kunas de Panamá), y donde pude comprobar la enorme riqueza cultural de los diferentes pueblos que en ella habitan.
Por todo eso ahora me siento profundamente identificado con este Congreso de laS lenguaS, este importante movimiento cultural, reivindicatorio de los diferentes valores que las lenguas del continente nos ofrece.Desde la riqueza de los idiomas aborígenes que todavía sobreviven y aquellos que debemos recuperar, hasta las variadas formas que nuestro castellano nos ofrece, según los diferentes espacios en los que se desarrolla.
Desde Rosario y hacia todos los rincones de nuestro territorio tenemos la oportunidad de aquí a noviembre, de ser protagonistas de una demostración e intercambio de discusiones, experiencias y propuestas sobre el vehículo de comunicación que nosotros tenemos o queremos tener.
Les hago llegar un fraternal abrazo y el deseo de encontrarnos juntos en esta cruzada en defensa de nuestra soberanía.

Un saludo de Paz y Bien.
Adolfo Pérez Esquivel
PREMIO NOBEL DE LA PAZ

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Niños con problemas de atención

El sábado 21 de julio comienza el Curso: "Niños con dificultades de atención, con o sin hiperactividad".

GRUPO EPPEC
Ramón Freire 635. Cdad. de Buenos Aires
Tel 4554-2671E.
Mail:
eppec@fibertel.com.ar

Sitio Web Interesante

Desde hace un tiempo existe el sitio www.primerabuenosaires.com.ar en donde están todos los informes, planos, fotos y estudios de la búsqueda del sitio en que estuvo la primera Buenos Aires entre 1536 y 1541, que se actualiza en forma permanente. Es la intención que todos estos estudios sean públicos y accesibles por la comunidad. La existencia del sitio es una gentileza de San Jorge Emprendimientos S.

Aportes de la investigación social a la práctica docente

SEMINARIO
Fecha de realización: actividad cuatrimestral con encuentros quincenales los viernes de 18 a 21 y los sábados de 9 a 12
Lugar: Av. Santa Fe 4360, 5º piso.
Organiza: CePA. Escuela de Capacitación del GCBA
Informes e inscripción: en la sede de cursada del 3 de julio al 17 de agosto de lunes a viernes de 10 a 20 y los sábados de 9 a 12.
Más información: www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/investigacion.php#seminario Actividad no arancelada

Cursos en el Centro de Formación Constructivista

Se encuentra abierta la inscripción para los cursos del segundo cuatrimestre en el Centro de Formación Constructivista dirigido por Ruth Harf.

Los mismos son arancelados y otorgan puntaje docente.

INFORMES E INSCRIPCIÓN
TEL.: (011) 4782-2204 / 4865-4884
Rafael Hernández 2814 - 2º 6. Ciudad de Bs. As.
E-mail: centro@cefcon.com.ar
www.cefcon.com.ar

Los cursos del 2° cuatrimestre comienzan a partir del 06 de agosto de 2007
El costo de cada curso es de $80.- mensuales (no se abona inscripción ni matrícula)

Cursos de UTE

Se encuentra abierta la inscripción a los cursos semipresenciales organizados por UTE.

Más información:
http://www.ute.org.ar/index.php?option=com_content&task=view&id=538&Itemid=187

Cursos en CAEP

Se encuentra abierta la inscripción para los cursos a distancia organizados por CAEP. Los mismos son a distancia y arancelados.

Más información:
http://www.caep.com.ar

Cd de educ.ar

En la siguiente página http://coleccion.educ.ar/coleccion/index.html, se pueden visualizar los contenidos de los diferentes Cd publicados por el Ministerio de Educación.

Temáticas:
Internet como espacio educativo.
Berni para niños.
Recursos para el aula con office.
Educación intercultural.
Hablemos de SIDA en la escuela.
Socorrismo en la escuela.
Escuelas por la identidad.
Educación intercultural.
Educación del traseunte.
Nap
La computadora en el aula.

Maratón de lectura

"En 2007, nos preparamos para la 5ta Maratón Nacional de Lectura

Por quinto año consecutivo, desde Fundación Leer convocamos a niños y jóvenes, junto con sus familias y otros miembros de la comunidad, a disfrutar durante un día de la lectura y de la magia de los libros.
El próximo 5 de octubre una vez más esperamos que en todo el país miles de chicos en escuelas, centros comunitarios, clubes, bibliotecas, comedores, hospitales y centros de salud compartan todo tipo de actividades en torno a la lectura: narraciones, obras de teatro, talleres temáticos, lecturas en plazas, entre otras propuestas.
A través de esta iniciativa –de participación gratuita y sin carácter competitivo- nos proponemos concienciar a la comunidad sobre la importancia de despertar el interés de los niños por la lectura y de brindarles a todos iguales y enriquecedoras oportunidades para su alfabetización".

Extraido de:
http://maraton.leer.org/
Ahi encontraran más información y la posibilidad de inscribir a su institución.

VI CONGRESO ANUAL DE EDUCACIÓN: ¿TODOS APRENDEMOS EN LA ESCUELA?

Fecha de realización: 12 y 13 de julio de 2007.

Lugar: Centro Cultural de Hurlingham, Av. Vergara 2396. V. Tesei, Hurlingham e Instituto San José de Calasanz, Juana Azurduy 201. V. Tesei, Hurlingham

Organizan: Cátedra UNESCO "Educación para la Paz y la Comprensión Internacional" y el CEIEC: "Centro de Estudios Iberoamericanos para la Educación y la Cultura”

Cronograma:
1er. día: Jueves 12 de julio: Tendrá lugar en el Centro Cultural de Hurlingham, sito en Av. Vergara 2396. V. Tesei, Hurlingham.

8:00 hs. Acreditación
8:30 hs. Apertura con autoridades provinciales, municipales e institucionales.
9:00 hs. Dr. NÉSTOR RIBET. Director Provincial de Educación Privada de la Prov. de Bs. As.
10:00 hs. Lic. SILVIA DUSCHATZKY (FLACSO).Tema: "Fugas Pedagógicas".
11:00 hs. Receso
11:20 hs. Lic. JULIO CESAR LABAKÉ (Academia Nacional de Educación).
12:20 hs. Creación de la "RED SOLIDARIA en Hurlingham": Entrega de Diplomas a las instituciones fundadoras, con la presencia del Dr. JUAN CARR, presidente de Red Solidaria nacional.
18:30 hs. Presentación de la Cátedra Abierta: "La Paz en contexto". (Tendrá lugar en el Instituto San José de Calasanz, sito en la calle Juana Azurduy 201. V. Tesei, Hurlingham - Altura Av. Vergara al 2100).

2do. día:

Viernes 13 de julio: Tendrá lugar en el Instituto San José de Calasanz, sito en la calle Juana Azurduy 201. V. Tesei, Hurlingham.

Apertura: 18:30 hs. : a.. Aula 19: "La Escuela y la Democracia. Una mirada al siglo XX". Prof. José Luis Romero. (CONICET - Edit. Puerto de Palos). a.. Patio 2º piso: "Redes: Escuela y Comunidad". (Proy. invest. MECyT). Lic. Marcelo López Birra. (CEIEC - Cátedra UNESCO. UCALP. UNLZ).
Talleres: 19:45 hs. Se realizarán en forma simultánea en diferentes salones.
"Educación en valores, desafíos y compromisos" . Prof. Marcelo López (Editorial S.M.).
"Mediación escolar, resolución creativa de conflictos". Prof. Mónica Lázaro. (Edit. Santillana). a.. "Por qué estudiar matemática". Prof. Adriana Labajos. (Edit. Santillana).
"Inteligencias Múltiples". Lic. Lucía Romero (ISSJC. - UNLM).
"La construcción del saber en contextos de pobreza". Lic. Carlos Visca. (CEIEC - Cat. UNESCO. UNLZ . UCALP).
Otros talleres aún no confirmados se detallarán en el programa al momento de la acreditación -

Entrada libre y gratuita

Postítulo de CePA

Se encuentra abierta la inscripción para el Postítulo Problemas Educativos Contemporáneos.
Mas información en:
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/post_pec.php
O en:
Sede central CePA, Av. Santa Fe 4360 5to Piso, oficina de cursos.
Horario de atención: lunes a viernes de 10 a 20 Hs.

Cursos de Cepa. Segundo cuatrimestre

Se encuentra abierta la inscripción para los cursos del segundo cuatrimestre disctados por CePA.
Mas información sobre los cursos, horarios y sedes en:

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/cartreg2c2007.pdf

Nueva publicacion on line

Qué hacer ante las desigualdades en la educación secundaria? Aportes de la experiencia latinoamericana.
Jacinto, Claudia; Terigi, Flavia
UNESCO - IIPE, Editorial Santillana
Argentina, 2007.

Este libro sistematiza los hallazgos y estados de la discusión sobre aspectos conceptuales y estrategias de acción del proyecto “Estrategias de mejoramiento de las oportunidades de la educación secundaria en América Latina”, coordinado por Claudia Jacinto con apoyo del IIPE - UNESCO.
Más información en el sitio Web de la redEtis: http://www.redetis.org.ar

Musitando - Cursos a distancia Educ.ar

Comienza una nueva edición de los cursos de capacitación a distancia de educ.
Inscripcion hasta el 19 de julio de 2007

Publicado en Musitando

Violencia escolar

El martes 3 de julio a las 20:30 Mirian Mazover disertará sobre Violencia escolar, en la marco de conferencias sobre la Niñez y la adolescencia en riesgo del Centro Dos.

La entrada es libre y gratuita y no se requiere inscripción previa.

Centro Dos: Pueyrredón 438, 1º A. Primer cuerpo.

Innovación Docente

Nuevo recurso de Innovación docente publicado en Musitando, los invitamos a investigar!
Suerte!

Curso de Internet a distancia

Búsqueda y validación de información en Internet: Cacerías y Webquests
Este curso aborda uno de los grandes temas de análisis relacionado con Internet y la educación: la búsqueda y uso de información válida y confiable en la Web. Incluye un recorrido por las nuevas propuestas didácticas, tales como las cacerías y las webquests, las cuales posibilitan la formación de usuarios críticos al mismo tiempo que recuperan el juego de aventura. Se apunta, además, a desarrollar en los destinatarios las capacidades y conocimientos para analizar, diseñar e implementar propuestas de inclusión de Internet en la enseñanza.

Duración del curso: tres semanas.Inicio del curso: Agosto de 2007.

Inscripción abierta
http://www.educared.org.ar/espaciodeformacion/

Feria del libro infantil (jornadas)

18.as Jornadas de Formación e Intercambio“Mediadores a la vista”
26 y 27 de julio de 2007

Horario: 9:00 a 18:30

Cupos limitados

Destinadas a docentes de todos los niveles, bibliotecarios, estudiantes, profesionales del área de la salud, de la educación especial y agentes de espacios comunitarios.

El programa se puede consultar en:http://www.el-libro.org.ar/18infantil/html/18jornadas.html

Cursos intensivos de invierno de CePA

Inscripción del 19 de junio al 23 de julio de 2007. Los cursos comienzan la semana del 23 de julio.

Sedes de cursada
Sede D.E. 4 La Boca (Pedro de Mendoza 1835)
Sede D.E. 7 Caballito (Av. Rivadavia 4817)
Sede D.E. 13 Mataderos (Manuel Artigas 5951)
Sede D.E. 18 Monte Castro (Av. Álvarez Jonte 5075)
Sede central CePA (Av. Santa Fe 4360)
Horarios Mañana de 8.30 a 13Tarde de 13.30 a 18

Más información
www.buenosaires.gov.ar/educacion

BOLETINES DE LA DIRECCIÓN DE MEDICINA DEL TRABAJO

En la página de CAMYP se puede acceder a un boletín sobre la prevención de la salud de los docentes.
http://www.camyp.com.ar/190607_boletines_dmt.htm

Licenciaturas ; Postgrados - CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

1. CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

Convoca: Secretaría de Posgrado. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad De Buenos Aires
Carrera de Especialización en Educación Infantil. Resol CS. N° 3440/04. En proceso de acreditación CONEAU (2005)

Carrera de Especialización busca brindar una formación especializada e impulsar proyectos de innovación y cambio que atiendan la problemática específica de la primera y segunda infancia. Se organiza en base a dos orientaciones: una en Educación Maternal que se dirige de la educación de los niños de 0 a 3 años, y otra en Gestión de Instituciones de Educación Infantil, que se ocupa de la coordinación, supervisión, sostenimiento, evaluación de proyectos y prácticas educativas en instituciones de educación formal, no formal e informal.

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Licencias por SEDEBA

Curso sobre Interpretación en la Música de los siglos XVI, XVII y XVIII (Argentina)

Dictado por Tatiana Babut du Marès Flauta dulce (Bélgica)

Dirigido a: flautistas, cuerdistas, cantantes,grupos y a todos los músicos interesados en la interpretación , ornamentación y estética de la música de los siglos XVI, XVII y XVIII
Temario: Metodología sobre la ornamentación, e improvisación, tiempo, timbre, temperamento y bajo continuo


Días: Sábado 30 de Junio de 14 a 18 horas
Domingo 01 de Julio de 14 a 18 horas
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Lugar: Sede del Centro de Música Antigua de Buenos Aires, Jujuy 931, Capital Federal

Arancel: $75 quienes participen activamente.
$ 55 oyentes.

Inscripción:
por mail a Figueras78@yahoo.com.ar. hasta el 20 de junio con las obras a interpretar por el continuista o llamar a María José Olivares al 15 56124228

Se solicita a los participantes traer facsímiles para el estudio de los códigos musicales, en caso de no poseerlos, solicitarlos.

Tatiana Babut du Marès es tal vez la flautista europea que más galardones haya recibido, gracias a su participación en importantes concursos europeos (Bélgica,Francia y Holanda) como lo son "Les Jeunes Solistes » en 1989, "Concurso de la Radio-Televisión Belga Francofona", "Jong Tenuto" en 1990, "Concurso de la Radio-Televisión flamenca", el "Concours International de duos» en 1991 junto a Nathalie Houtman ( Soumagne,Bélgica), el "Concurso International de Flûte à bec Sonbu" en 1993 (Utrecht, Hollanda), el "Concurso Lucien Würmser" en 1997 (Paris) y el "Concurso de Musique Ancienne de Bruges" en 1999.

Paralelamente a sus estudios de flauta dulce y desde la edad de 9 años, Tatiana estudió piano con Dalia Ouziel y Daniel Blumenthal en el "Conservatorio de Música de Mons y de Bruselas" .Luego de haber obtenido en 1989 el 1° premio en el concurso de « Jeunes Solistes » en Bruselas ,comenzó su carrera como flautista solista siendo invitada por prestigiosas orquestas como la "Orquesta de la Radio-Televisión Belga", el "Quatuor de la Monnaie" o la "Orchestre de chambre de Waterloo" entre otras .Desde el año 1996 hasta el año 2000, estudió la flauta dulce en el "Conservatorio de Musica" de Bruselas con Frédéric De Roos y obtuvo los Diplomas de Solfeo, Música de Cámara, Harmonia, Historia de la Música además del "Diploma Superior de Flauta dulce" con la "Gran Distinción" del jurado.Al mismo tiempo, continuó tomando cursos de Flauta dulce con Paul Leenhouts en el "Conservatorio de Amsterdam" y con Fumiharu Yoshimine en el "Lemmens instituut en Leuven".

Así mismo durante los años 2001 y 2002 tomó clases magistrales con Michaël Schneider en Bélgica y con Pedro Memelsdorff en España. Ha participado de varias producciones operísticas entre las que se encuentran las óperas "Psyché" de J.B.Lully, "L'Orfeo" de L.Rossi y "Gli amori d’Apollo e di Dafne" de F.Cavalli.

También es integrante del ensamble "Elyma" dirigido por Gabriel Garrido.Desde el año 2000 enseña la flauta dulce en los ateliers de l’IMEP en Bruselas y durante los años 2003 y 2004 en el "Conservatorio Superior de Música y Pedagogía de Namur".Ha grabado varios CDs entre los cuáles se destacan « Airs et Concerts du XVIIIème siècle » junto a Marc Grauwels en 1998 y conciertos de A.Vivaldi y G.Ph.Telemann. En el año 2002, obtuvo su Diploma de Piano en « Candidaat en de Muziek ».Ése mismo año Tatiana decide especializarse en el repertorio del siglo XVII en el "Centro de Música Antigua de Ginebra" en la clase de Gabriel Garrido. En el mismo Conservatorio perfecciona su técnica de clavecín y sus conocimientos de Bajo continuo en la clase de Leonardo Garcia Alarcón. Durante el año 2005 participó de las clases magistrales de improvisación dictadas por Marco Ferrari (Italia). En junio del 2006, obtuvo el Diploma de Solista en flauta dulce con "Gran Distinción" en el Conservatorio de Ginebra,diploma considerado como el más prestigioso del sistema educativo suizo en el dominio de la interpretación musical. Actualmente se produce en los más importantes festivales del viejo continente como directora del ensamble "La Battalla" ,especializado en la interpretación del repertorio italiano y de la improvisación sobre bajos obstinados del siglo XVII. Sus interpretaciones son aclamadas por la crítica europea

Artículo: El ritmo en la educación musical

El ritmo en la educación musical: un olvido histórico

http://weblog.educ.ar/espacio_docente/musica/archives/000754.php

Augusto Pérez Guarnieri.

Director del Centro de Estudios Musicales de Argentina (Dipregep, La Plata), Capacitador docente, Profesor en ESB y Polimodal, Docente investigador (Liceo Victor Mercante-Unversidad Nacional de La Plata)Director del Colegio del Sol (Dipregep, Gonnet)

Introducción

Creo que existe una ausencia histórica del ritmo en la educación musical. Su papel ha sido relegado, subordinado al desarrollo del campo melódico- armónico . Dentro de las aulas se plantean objetivos ambiciosos en cuanto a registro, afinación y repertorio vocal, lectoescritura convencional, fuentes sonoras y una interminable lista de contenidos, entre los que el ritmo se constituye únicamente en un enunciado. A continuación, algunas reflexiones orientadas hacia la revisión de la didáctica del ritmo y una propuesta.
Un poco de historia...
Recuerdo que una vez, durante mi escuela primaria, nos llevaron al aula de música y nos hicieron cantar el “arroz con leche”. Mientras cantábamos, la Profesora de música posicionaba su oído a unos pocos centímetros de nuestra boca, y uno por uno, iba escuchando nuestras voces. Aquellos que, según su criterio, tenían ”linda” voz, eran agrupados a un costado del aula para integrar el coro, aquellos que éramos descalificados, observábamos como la Profesora meneaba la cabeza con un gesto de desaprobación y pasaba al siguiente. Así se formaban los coros; desde ese entonces y hasta muy entrada mi adolescencia me avergonzó muchísimo mi voz cantada, por lo cual nunca disfruté al cantar himnos, marchas o canciones escolares, ya que, al igual que muchos de mis “inservibles para la música” compañeros, solo hacíamos mímica para no obtener un gesto de reprobación por no cantar.Más allá de lo anecdótico de este comentario, creo que sirve para hacer dos lecturas, la primera, tiene que ver con las enteramente discutibles concepciones tradicionales imperantes aún en la educación musical que consideran al arte como un producto del talento, de capacidades innatas. La segunda, es en realidad una pregunta ¿Porqué siempre se han formado coros y nunca un ensamble de percusión? ¿Alguno de Ustedes fue evaluado alguna vez para integrar un Coro? ¿Y un ensamble de percusión?Estos hechos reales, estos interrogantes, no hacen más que fundamentar el título del presente artículo. La educación musical siempre ha ponderado los aspectos melódicos por sobre los rítmicos, no existe una conciencia del ritmo y de sus implicancias educativas.

El problema

Una de las más alarmantes problemáticas educativas en el ámbito musical1 , resulta ser la creciente desvalorización de la materia a través de su utilización en términos recreativo-ornamentales y/o enciclopédico-tediosos, con la consecuente ausencia de significatividad por parte de los alumnos.Las actividades rítmicas se desarrollan mayormente en los niveles iniciales donde el juego y la recreación están avaladas por la importancia que adquiere lo lúdico en el inicio del proceso creativo. Lamentablemente, estas actividades, consideradas de segunda, son reemplazadas por otras más “serias, más difíciles, socialmente aceptadas”, acompañando el crecimiento cronológico2 de los alumnos: “Ya son grandes para jugar...”. De esta forma, encontramos lo que he decidido llamar el RITMO MUSICAL ESCOLAR, 3 categoría de ritmo métrico, medido, inducido, cuya inclusión en la planificación de la tarea aúlica se fundamenta en la famosa frase: “el ritmo es un elemento más de la música”. Claro que lo es, pero desde esta perspectiva no se considera la posibilidad de hacer música a partir de lo rítmico, sino de utilizarlo como un medio para un fin.

¿Por qué?

El concepto generalizado es el de pensar al ritmo como un elemento “primitivo” de la música. Hacer música sin alturas determinadas, sin armonías es algo sobre lo cual aún existen grandes prejuicios. Este concepto del ritmo como primitivo y primero en la secuencia de aprendizaje del lenguaje musical, hace que las actividades rítmicas vivenciales solo sean propuestas en los ciclos de iniciación y con un abordaje totalmente discutible, para luego transformarse en enigmáticos acertijos matemáticos en los ciclos superiores, donde los alumnos deben interpretar figuras con triples puntillos, semifusas, quintillos y métricas culturalmente inexistentes. Nada más alejado del ritmo y la música. El problema principal es que lo que los docentes transmiten-enseñan a sus alumnos no es ritmo, sino métrica. Muchos se guían por métodos que descomponen el ritmo en partes, las clasifican, las ordenan y sistematizan rigurosamente. A través de éstos, plantean actividades analítico-matemáticas en las que los alumnos deben discernir cuál es el metro, el pie, el acento, el compás, de una determinada obra y volcarlo en un papel. Algunos más modernos, los hacen tocar cada uno de los elementos en los que acaban de descomponer al ritmo: “este grupo toca el pulso, aquel el acento, etc”, creyendo que lo que están haciendo es transmitir una vivencia rítmica, que están propiciando el hacer musical, pero introducen los conceptos previamente a la vivencia, condicionándola, quitándole la esencia, posicionando a los alumnos en una situación de pensamiento lógico matemático alejado de lo musical perceptivo. La mayoría de los docentes no han vivenciado el ritmo, no lo conocen. Lo han estudiado, lo vieron por escrito, lo reprodujeron nerviosamente en un exámen traumático y sólo se han quedado con esa relación teórica con él. Es eso lo que transmiten a los alumnos; nada más alejado del ritmo que ello.Por otro lado, es frecuente encontrarse durante seminarios, charlas y en la cotidaneidad escolar, con el concepto de “sentido del ritmo”, el cual parecería ser una capacidad individual que en algunas personas posee ciertas restricciones para su desarrollo. De esta manera, los alumnos pueden dividirse, según algunos docentes, entre aquellos que poseen el sentido rítmico y aquellos que no. Dichosos de aquellos que lo poseen, ya que quienes no, son calificados como arrítmicos y tratados como enfermos terminales sin cura; son los denominados “alumnos rítmicamente descartables” (para que le voy a explicar si no tiene ritmo)Claro, esta arbitraria división, generalmente realizada delante de los mismos alumnos: “bueno, bueno, esta bien igual, lo que pasa es que vos no tenés ritmo...”, no solo adquiere características traumáticas para los alumnos, sino que está emparentada con la dominante teoría del don innato para hacer música, del genio creativo, de la santa inspiración. No considera esta postura que tanto el ritmo como la música en general requieren para su aprendizaje de todo un proceso individual, de etapas dentro de dicho proceso, y que no todas las personas lo vivencian de la misma forma. Es frecuente encontrar docentes que poseen un discurso en todo de acuerdo con estas líneas, que luego contradicen en la práctica aúlica, quizás por falta de experiencia, quizás por falta de capacitación, o simplemente por desgano (es más fácil pasar por alto los problemas individuales de cada alumno y trabajar con quienes no evidencian inconveniente alguno para responder a las consignas)
Propuesta
El Proyecto “Africa en el Aula” que investiga y promueve los beneficios de la inclusión de la música africana en los programas, plantea la vivencia de un material rítmico (Método de Percusión Áulica©) destinado a los docentes para que luego diversifiquen expandan, contagien, dispersen sus vivencias entre los alumnos con la convicción de que el ritmo, como objeto de aprendizaje, posee en el ámbito escolar, beneficios aún no potenciados.Esta propuesta resulta altamente motivante para los alumnos y sin dudas, su inserción en las aulas, posee numerosas implicancias ya probadas y documentadas.Los ritmos permiten un acceso a la música sin grandes requerimientos técnicos, ni económicos, ni estructurales. Todo es posible y aplicable a la cotidaneidad. El método de percusión aúlica, es una secuencia de aprendizaje que utiliza el banco o pupitre de aula como instrumento, funcionando como disparador de actividades y propuestas que apuntan a repensar y reivindicar la función del ritmo en la educación musical, cuyas implicancias aún no han sido exploradas.No hay excusas. No hay tiempo No hay presupuesto, solo ritmo, solo alumnos expectantes de hacer música, solo intenciones de cambiar. Con el correr del tiempo mucho se dice y poco se hace por cambiar la realidad de la educación musical, esta es una propuesta concreta que ya está en marcha, bienvenidos aquellos que quieran sumarse.
1- Señaladas y analizadas en diversos documentos de la Dirección de Educación Artística-Prov.de Bs.As y en la fundamentación del Proyecto Africa en el Aula.2- Digo cronológico y no evolutivo, porque se tiende a considerar y planificar actividades tendientes a no respetar la evolución natural individual de cada uno de los alumnos.-3- Esta categorización se puede sumar al trabajo de E. Williams “El ritmo musical” Buenos Aires: Eudeba (1964), en el cual el autor describe distintos tipos de ritmos (musical, sonoro, plástico, inorgánico, etc)

Augusto Pérez Guarnieri.